大家好，新的文化形态取代旧的文化形态举例相信很多的网友都不是很明白，包括物质与物质的具体形态举例也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于新的文化形态取代旧的文化形态举例和物质与物质的具体形态举例的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
一、文化遗产可分为哪几类
1、文化遗产分为了历史纪念物、建筑群、考古遗址三类，其中历史纪念物是指具有突出、普遍价值的建筑物、雕刻和绘画，具有考古意义成分或结构的铭文、洞穴以及各类文物的综合体。
2、文化遗产是指具有历史、艺术和科学价值的文物，其与自然遗产、文化与自然双重遗产统称为世界遗产。
3、考古遗址是指具有突出、普遍价值的人造工程或人与自然的共同杰作以及考古遗址地带。
4、建筑群是指其建筑的形式、同一性以及在景观中的地位，具有突出、普遍价值的单独或相互联系的建筑群。
二、传统文化创新具体措施
1、要以科学的态度对待中华优秀传统文化，消除成见和顾虑，不忘历史才能开辟未来。把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，古为今用，推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。
2、系统梳理中华优秀传统文化资源，充分发挥专家学者作用，正确引导和规范文化传播途径，科学制定长期推进工作的规划，建立统筹协调的工作机制，将弘扬中华优秀传统文化深度融入意识形态建设、精神文明创建和价值观培育等各项工作中。
3、大力宣传是创新和转化的重要途径。大力倡导、推行经典阅读、礼仪普及、大众讲座等，通过学校教育、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
三、传统文化五育并举存在的问题
传统文化五育并举存在以下问题：
不能仅围绕劳动教育落实五育并举。
只满足于做活动，缺乏高度上的理解。
因为太累，加重了学校、教师、学生的不合理负担。
以上问题，反映出当前中国教育的现状。
探讨教育创新路径和教育高质量发展模式已经迫在眉睫。
1.经济全球化的加速，西方文化的渗入，西方的社会意识形态和文化价值观，通过各种方式渗透进校园。防范措施很重要。
2.诚实守信、仁爱善行等传统美德或被淡化，传统文化精髓的教育或被轻视。加强中华文化传统教育很重要。
3.崇洋媚外心理的生长环境影响年轻人或学生成长。
必须加强传统文化的建设与宣传，以此展示传统文化的魅力、提升民族自豪感与自信心，引领社会大众重视、珍惜传统文化。
四、如何解决落后文化和腐朽文化
1、(1)国家方面：要依法管理，正确引导，加强对文化市场的监管，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化；始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
2、(2)个人方面:提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力；加强自身的思想道德修养和科学文化修养。
五、民族文化有哪些
1、民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。包括物质文化和精神文化。
2、饮食、衣着、住宅、生产工具属于物质文化的内容；语言、文字、文学、科学、艺术、哲学、宗教、风俗、节日和传统等属于精神文化的内容。
3、民族文化反映该民族历史发展的水平。
4、语言是民族文化的重要组成部分，同时也是民族文化的表现形式。如历史、文学（包括口头文学）、历法、医药、科学技术等，都是用一定的语言表现出来的。
5、宗教在不同的社会历史时期对精神文化的其他方面起着不同的作用。在早期的阶级社会中，宗教对文化的影响很大，波及人们社会生活的许多方面。随着社会的发展，宗教在民族文化中的影响逐渐减弱。
6、民族文化作为意识形态是一定社会政治、经济的反映，在阶级社会里，每一种民族文化中都有剥削阶级的与被剥削阶级的两种文化，反映着两个对立阶级的利益、思想和世界观。
六、中华传统文化像什么
像一本巨大的史书，悠长而璀璨。像一汪清泉，滋润心灵，浇灌我们成长。中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子,墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化是中国5000年优秀文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。
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